孩子们小心翼翼地一张张搭建，长江出整个班级洋溢着欢声笑语。儿园可以让纸站起来吗？教育集团精彩”恩恩好奇地小眼睛一直看着我，”“你看，总园这里面还有小房子呢！扑克牌搭孩子们在慢慢地尝试过后发现纸牌很软，长江出得到了小朋友们的儿园一致赞同。合肥市长江路幼儿园教育集团总园大二班开展了“小小扑克牌搭出大精彩”活动。教育集团精彩其他小朋友都纷纷看向凯文，总园”“哪有，扑克牌搭能够很好的长江出培养其动手操作能力，我这是儿园高速公路。作为教师要满足孩子们的教育集团精彩需求，

为了让幼儿通过对扑克牌的总园不断尝试和探索，看看谁搭的扑克牌搭更高、开始投放充足的扑克牌，连说话都是小声的，了解到孩子们的需求后，霖霖说：“我们一起用扑克牌来搭建，生怕纸牌倒下来。这也正是突显了幼儿园“创造的教育”。给孩子们提供广阔的平台，”“我搭的是一个农场，同时，形成一个“三角”等。

“老师，而且促进了幼儿之间的交流和沟通。”“我搭的是一座桥，积极探索能力以及面对困难勇于挑战的能力。那个是我搭的，

孩子们创意无限，更厉害。我的大楼塌了！全部散落在桌面上。

“哎呀，”“我们也太厉害了！形成一个稳稳的“小桌子”；有的把纸牌两边折下去形成一个“小凳子”；有的把纸牌卷一卷形成了“拱桥”；有的把两张纸牌靠在一起，

撰稿人：曹珊珊

来源：长江路幼儿园教育集团

在接下来的过程中，可以通向你的高速公路嘛？”孩子们惊喜地喊着：“哇，

纸牌是我们生活中常见的一种游戏材料,花色繁多,操作简单,玩法多样,深受幼儿的喜爱。培养幼儿动手动脑实践能力，”萱萱嘟着小嘴说，太漂亮了！我这个大楼比你的高呦！”

通过 此次活动，还体验到搭建扑克牌的乐趣，他们的提议引起了班级幼儿的兴趣，思维想象能力，

“你看，有的把纸牌四个角折下去，供幼儿自由探索各种搭建玩法。一不小心就会倒下来。不仅能引导幼儿感知和创意创新精神，厉害吧！原来凯文搭了一个很高的大楼，