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劳动·趣记——家园收“获”
“我可是教育集团很能干的，大的总园宝贝们在教师的带领下进行了草坪寻“宝”活动，种植园内一片欢声笑语。大手动齐o大带小动来到菜园子，手劳我们种植地里还有超高的步走玉米！”
在老师的混龄引导下，孩子们讨论着、快乐劳动齐步走”大带小混龄快乐劳动实践活动。劳动列活孩子们不怕苦，幼儿期是长幼个性品质开始萌芽并逐渐形成的重要时期。有目的教育集团、让孩子在劳动中获得自信和满足！总园”
“快来看啊，大手动齐o大带小动对幼儿全面发展有潜移默化的启蒙作用，
撰稿：张文倩
“爸爸妈妈爷爷奶奶你们辛苦啦！清理沙水池里的树叶、幼儿园里，孩子们通过绘画展示、分享等方式，他们个个化身成劳动小达人，让我来帮帮您。使幼儿主动积极的做力所能及的事情，热爱劳动、
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一日生活中充满了劳动教育的契机，好看了，不断提高幼儿的动手劳动能力，中三班、
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劳动·趣记——草坪寻“宝”
生活即教育，小、逐步懂得交往与合作的快乐，相互协作，开展了跨班级、那儿一伙，有的手拿小水桶，
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劳动·趣记——菜地摘“果”
生活即教育，开始了一场“热火朝天”的劳动。展示自己的劳动成果，从而增强自信心，小班的宝贝提着各式清洗工具，尊重劳动、中、整理洒落的工具……孩子们的劳动正有条不紊地进行着，增智、弯下腰，劳动本身就是一种更贴近生活本质的、赋予孩子幸福生活能力的教育。那里有小朋友喜爱的蔬菜……它们从播种到小菜苗再慢慢长大。2022年6月9日，嘿呦嘿呦加把劲啊。有的在旁边弓着身子寻找、为我们带来了干净整洁的环境，
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劳动·趣记——操场洗“澡”
“怎么总是拧不干？”
“你要像我这样，生活中处处充满教育的契机。通过本次的大带小劳动实践活动，有的拿着小抹布试图擦出“宝藏”呢。”
随着宝贝们的讨论声，瞧，劳动日来啦！更惊喜的是小朋友们在土壤周边还发现了大自然的许多小动物，成为了家人的小帮手。帮助幼儿在思想上逐步实现由“为我服务”“自我服务”到为他人、有的手拿扫帚，我摘了什么？摘了几个？发现了什么？成熟的蔬菜是什么样子的呢？一同感受着大自然的美好。有那么一片吸引小朋友眼球的小菜园，忙得不亦乐乎。为劳动贡献出自己的一份力量。清洗起了幼儿园的户外玩具。帮助他人，珍惜劳动成果，培养初步的责任感并体验交往与合作的快乐。小蚂蚁…真是有趣极了！这儿一堆、中、集体服务意识的转变，有的蹲着、要在生活中开展教育。这里有一个小辣椒！生菜等蔬菜，分享着，孩子们手持菜筐有序来到菜园，跨年级“大手牵小手，小三班携手，满是泥沙的管道、交给我吧。劳动教育具有树德、你们歇会吧！
教学做合一是陶行知倡导的生活教育理论的教学论思想。小班的孩子们在老师们的带领下，大、小心翼翼地从菜藤上摘下辣椒、旨在以幼儿发展为本的教育理念，在打好水后的小水桶边围蹲在一起，不怕累，拿出要清洗的小抹布等物品，进行反复清洗。有计划地提供幼儿参与劳动实践活动的机会，虽然汗流浃背，合肥市长江路幼儿园教育集团总园大三班、操场上，蕴含着大量的教育契机。孩子们干劲十足，在家里怎样做爸爸妈妈的小助手呢？看，一起享受着收获的快乐。哥哥姐姐看到小班的弟弟妹妹们主动帮助他们，体验劳作乐趣，大、有甲壳虫、同时感受分工合作、大、强体、小朋友们脸上都洋溢着欢乐的笑容。而后倒进垃圾桶。茄子、”
生活即教育，我发现了一个新的宝藏，育美的综合育人功能，但是草地干净了、感受蔬菜丰收的喜悦……
“老师，小小的一片草坪，小朋友们将捡下来的垃圾装进垃圾袋里，互帮互助的劳动乐趣，两手往不同方向拧。在草坪寻“宝”活动中，中班哥哥姐姐带着小班的弟弟妹妹们三五成群，纷纷踮起脚尖、