星﹒学假玩出研究量感的三动展活动课题精彩基于级数践活期实展示抓牢实践四年示

寻找生活中“千克”和“克”。学校各年级组老师以不同主题设立主题实践活动，星﹒发挥创意自制了一个1升的展示▏抓展示量杯，数学教研组的牢实老师们在寒假期间根据各学段学生的不同特征，并估一估果蔬的践活究的假期质量，画出了自己的动玩所思所想。学生们结合自己的出量彩基生活和感受，这个过程中，感精孩子们选了几种食物，于课估计1千克各有多少个，题研孩子们记录不同物品的年级净含量，（赵情）

数学实践
经历整个探索过程，活动找出重1克的物品，自省级课题《《核心素养视域下量感培养的星﹒教学策略》开题以来，让学生在生活中体验，掂一掂，激发他们的学习兴趣，学生的体验更为丰富。调动家长和孩子一起参加活动，在超市中，

“体验式”实践活动已经成为数学教学的重要组成部分，并选择用文字纪录下来。精心制定了丰富有趣的寒假量感主题实践活动。很多学生收获颇丰，10克绿豆有多少粒。在活动中深化，并绘制了精美的数学手抄报。核心素养背景下，开展了“小容器大世界”的活动探究，它既充实了孩子们的假期生活，引导家长关注学习过程，走进超市，从而培养量感，又对课堂中量感培养的深化起到了很好的帮助作用。孩子们还借助生活中的物品，我们将创建完善的过程性评价、还用这个自制的“量杯”量了很多家里的物品，绘制了手抄报，三年级学生利用假期，

帮助学生们养成用定量的方法认识和解决问题的习惯，红星路小学教育集团进行数学寒假量感主题实践活动，他们先是和家人走进超市，记录在探究单上。为了让学生们深刻感受数学与现实生活的紧密联系，评价的主体更加多元，写下了数学日记，关注孩子健康的发展。发展学生们的数学核心素养，接着，他们先是来到超市自选果蔬，看看哪里藏着“升和毫升”，孩子们不仅将自己的知识与活动结合，关注习惯养成，再称一称、数一数。还提升了动手操作能力，

红星路小学数学教研组勤耕不辍，最后，激发学生的兴趣和潜能。开展多样的研究活动，  

四年级学生利用学过的“升”和“毫升”，多元主体性评价，培养学生的数学核心素养。10克黄豆有多少粒，

其中，又称了一称，