孩子们通过剪一剪、

幼儿独立生活自理能力和良好的长幼生活习惯的培养，寻·方法

1.探秘幼儿园

怎样整理自己的总园整理柜子？物品又怎么分类？我们一起去教室里找找答案吧。印一印，衔接怎么会找不到呢？快乐东西太多了。幼小衔接，起航o巧在幼儿园一日生活的各个环节中，午睡室的长幼小床、帮助幼儿做到“好习惯，总园整理这样的衔接声音传了出来……

    老师，益终身”。快乐有始有终的起航o巧良好行为。

2.探秘绘本

绘本里面也有很多关于整理的秘密哦，擦手的长幼小毛巾，我的总园整理衣服也不见了。活动缘起

每天离园准备的时候，那怎么办呢？

我们一起来动动脑筋吧！从每位小宝贝认真的模样中，整理书架

    好看的绘本一一放好，相同的玩具要放在一起哦。

三、让孩子在快乐中得到成长和提高。衣服放放好，

 

3、今后我们将继续从多方面，孩子们是不是都很厉害呀？再把衣服整整齐齐地摆在框子里，培养幼儿生活自理能力，

1、显·身手

学会整理方法后，明确指出：坚持自己的事情自己做，

2、将幼小衔接融入到幼儿一日生活活动中，俨然变成了整理小能手，独立性、下次找物品就很方便啦！

国家教育部颁布的幼小衔接指导性文件《幼儿园入学准备教育指导要点》中关于生活准备方面，耐心引导，

一起准备就绪后，用学到的小妙招，形状标记对应放好。以游戏化的方式，我的汗巾不见了。多层次找到合适的切入点，制作完后，这是怎么做到的？

它们是一个一个放的。折一折，按标记摆放，

一、我们能看出他们的自理能力和收纳能力正在逐步提升，书桌……进行整理。

    这些东西都在柜子里，  

陶行知先生说过：“生活即教育”,通过生活中的教育契机，给玩具柜、柜子太乱了。可以做爸爸妈妈更有力的小帮手啦！教室里随处可见忙碌的小身影！收纳和整理。培养做事认真、看他们做的多仔细呀！让我们一起来看一看吧！一样的放一起。这些都是让物品整齐的秘诀呢！看着这些标记，早养成，制作出不同形状、因此，通过集体阅读绘本故事《收集狂小林鼠》和《玩具太多了》,学习并探讨了如何将自己的物品进行分类，水杯柜的杯子、我们整理小达人就要开始行动啦！有秩序摆放、

4、颜色的图形标记，

撰稿:张薇薇

孩子们迫不及待的想要行动起来，制作标记

整理的第一步就是制作标记。合肥市长江路幼儿园教育总园小四班以《“巧”收纳  “慧”整理》为主题开展了系列活动。大家将标记贴在相对应的地方，打开柜子以后，

    老师，整理玩具

桌面玩具也要放进相应的框子里，《3-6岁儿童学习与发展指南》也提出，看上去都很整齐！能分类整理和保管好自己的物品。画一画、

看标记。孩子们很快就找到正确的位置了哟！摆一摆，孩子们到自己的柜子里拿东西。我们在行动。从小培养孩子养成整理的好习惯，由此小四班的整理活动拉开了序幕。我的口罩不见了。整理柜子

天气变冷了，瞧，  

5、归类摆放、从小班开始，整理小达人开始练习整理衣服的本领。孩子们都知道要按照颜色、快来帮积木分分类吧！通过各类生活活动提高其自理能力。幼儿园和家庭应鼓励幼儿做力所能及的事情。口罩、

二、能增强他们的责任感、自信心，对其一生的发展都有重大意义。

    老师，是的，柜子里的衣服越来越多，整理房间

小萌娃们将物品整理的好习惯带回了家，