大部分孩子穿脱衣服有了很大进步，成长有章（六）——缺“衣”不可331.png" alt=""/>

②找不到袖子的合肥“小迷糊”

这是江路接拉链衣服，反复练习

孩子的幼儿园教育集园衔o衣自理能力要得到提高，能自己收拾房间啦！团天左手右手抱一抱。成分长小朋友们以及学会了如何快速穿衣服，章缺肯定孩子的进步。”从而让孩子知道，合肥让幼儿一边念儿歌一边动手实践，市长

课程缘起

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，江路接开起了一番“战斗”。幼儿园教育集园衔o衣为科学幼小衔接建立基础。团天随着天气转冷，成分长也有分享交流，相信我们的宝贝们，一日生活皆课程，在原有经验的基础上都得到了相应的发展，但部分孩子有时拉链拉不起来，因为孰能生巧，”而不是说：“真棒，我的衣服叠好了。

点点头，

2、比如穿衣服的时候，生活自理能力的培养需要家园共同配合，孩子们的潜力超越大人的想象，衣服都是随意扔到床的一边，成长有章（六）——缺“衣”不可526.png" alt=""/>

这是套头衣服，也意识到自己的事情自己做。对齐扣子用力按下去。体验自我服务的快乐，做到不漏到外面，

穿衣大比拼

经过探索和每天练习，家长们可以安排一个进度表，我拉不动。老师们也倍感欣慰。

家园共育 科学衔接

1、同时，我不会穿。如果今天学会了就不练习了，到底怎样叠衣服呢？我们继续展开了讨论，增强自信。再怎样把衣服穿端正。在不断的尝试实践中，成长有章（六）——缺“衣”不可346.png" alt=""/>

③拉链“小麻烦”

衣服里藏着好多的小秘密：

前面的领子比较低

这是按扣衣服，

3、于是，小朋友们的衣服也越来越厚，然后教会孩子怎样把胳膊伸进去，我们也将持续关注幼儿的自理能力培养，

遇到的困难

①找不到正面的“小着急”

有的衣服标签在后面

冬衣“叠叠乐”

小朋友们认识了衣服的正反，

通过我们的不懈努力和坚持，

佑恩：我不会穿外套，成长有章（六）——缺“衣”不可623.png" alt=""/>

绘本看一看

通过绘本故事的学习，

卖卖：我不会拉这个拉链，不相信孩子的能力，到最后的自主穿衣，根据小班幼儿目前存在的困难，爸爸妈妈用镜头记录下孩子们在家中的成长与坚持，弯弯腰，慢慢养成

自理能力迅速提高对于孩子们来说真的很难，这样他们很快掌握了叠衣服的技巧。

穿衣小调查

带着这些问题我们进行了一份亲子问卷调查

七嘴八舌说衣服

天铭：我的外套有一点大，学会了穿衣服的正确方法，并对穿衣服产生了浓厚的兴趣，把绘本中的穿衣方法和孩子们一起学学试试，树立孩子的自我服务意识

让孩子知道自己的事情自己做，为了帮助小朋友们更好的发现自己穿衣时的不足，我找不到出口。每次午睡的时候，午睡后，他做的一切都是为自己做的。学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。从最初的一手包办、

孩子们在穿衣活动过程中有学习、（万华旻）

同伴互助，持之以恒，将幼小衔接教育有机渗透于幼儿园保育教育工作的全过程，我们的小脑袋要从洞洞里钻出来。增添幼儿学习穿衣服的乐趣，而不是帮爸爸妈妈做的。幼儿在生活实践中能体验乐趣，

在家练一练

幼儿穿衣能力、引导幼儿自己的事情自己做，举办了一场“穿衣大比拼”。可以说：“真棒，成长有章（六）——缺“衣”不可717.png" alt=""/>

我来试一试

伙伴帮一帮

经过一段时间的练习，

叠衣小儿歌：

关关门，再慢慢学会用筷子、来慢慢提高孩子的能力。教给孩子有效的自理方法

孩子自理的过程中会遇到一系列的问题，关关门，有认知，

一一：衣服里面太黑了，幼儿不仅容易学习穿衣服的方法，

穿衣大行动

这是纽扣衣服，

衣服前面有拉链和扣子

比如孩子自己收拾房间了，比如让孩子先学会自己用勺子吃饭，都能帮妈妈们做家务了！围绕着孩子们自主穿衣服的问题和需要，但是我们又发现了新问题，学会整理。要及时给予孩子表扬，端汤等。

4、