鞋子的种类、幼儿分清左右鞋、长幼还激发了他们自己事情自己做的总园欲望，鞋跟等。衔接鞋为科学幼小衔接建立基础。快乐相信在以后的起航日子里，幼儿能够学会自己穿鞋。合肥市长江路幼儿园教育集团总园小三班于2022年11月,长幼开展“我会穿鞋子”的主题活动，体验自我服务的总园快乐，宝贝们一边快速的衔接鞋穿鞋子，

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，快乐不同的起航鞋子都有不同的特征和作用。还有彩色的······。宝贝们一定会越来越棒！长幼帮助幼儿做好身心各方面准备。总园原来我这么棒！颜色各有不同，寓教于乐。并能够熟练的掌握好穿鞋的技能了。提高幼儿的自我服务意识。增强自信。引导幼儿自己的事情自己做，幼儿已经能够快速分好正反鞋，幼儿认识了各种各样的鞋子，鞋头、通过有趣的绘本故事《鞋子的秘密》，比赛结束，涂色的方法，红色的，宝贝们开心极了：“哇！瞧，

具体的活动步骤如下：幼儿能摆放好鞋子、是小朋友们需要掌握的生活技能哦！不仅锻炼了幼儿的动手能力，爸爸妈妈们可以在家引导幼儿观察家里有哪些鞋子？什么颜色？有哪些特征、一边洋溢着笑容。自己的鞋子自己穿。通过一日生活的锻炼，鞋底、将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程，

通过本次活动，知道了原来鞋子的“身体”上各个部位都有名字：鞋带、

生活、”

在美工区，有蓝色的，一日生活皆课程，学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。画出了他们喜欢的鞋子，在幼儿初步感知各种各样鞋子的基础上，并把幼儿穿鞋子的视频播放在班级电脑上给幼儿观看，孩子们进一步认识并了解各种各样鞋子的基本特征及作用。我们的比赛开始啦！获得了丰富的经验以及成长的快乐。幼儿尝试通过绘画、如何正确的穿鞋子，幼儿在生活实践中能体验乐趣，在活动中，

（潘景俊）

作用？还可以利用游戏“鞋子配配对”引导幼儿摆放鞋子，

家园保持一致性是至关重要的，

我是穿鞋小能手，增强了自信心。老师给每位幼儿奖励了一朵小红花，为了进一步培养幼儿的生活自理能力，作用，

宝贝们自理能力的培养也是至关重要的，如何正确的穿鞋子呢？一起来看看小三班宝贝们的表现吧！知道了不同鞋子的基本特征、