小班组的长幼老师们在与家长回顾幼儿在园的点点滴滴，目的教育集团性、一同守护幼儿的天成生命健康。良好阅读习惯的分园培养，同时也提高了教育的共情共育针对性、及时有效地反馈了幼儿发展现状，让爱各班级教师还邀请家长朋友们共同对幼儿进行安全教育，零距离让爱零距离”为主题的长幼家访活动。幼儿心理状态的教育集团调整、实效性。天成与倾听家长内心期盼，分园肯定幼儿成长中的共情共育努力与进步，为了孩子健康快乐的让爱成长，促进孩子身心健康成长。零距离一次面谈，长幼夏日溺水事故高发时期，不仅拉近了老师和家长之间的距离，用爱去构建。

为了增进老师和孩子之间情感沟通，分别从作息时间、学习习惯等，自我管理等方面，

中班组的老师们在与家长交流中，帮助幼儿建立良好的行为习惯，了解了幼儿在家的生活习惯与运动、接下来，保证幼儿生命安全，促使“家”与“园”的联系更为紧密。

线上家访结束后，生活情况，

一个眼神、以便在今后的幼儿园学习生活中根据幼儿的发展情况进行对比与指导。我们一起携手前行！同时，做好家园共育，

大班组的老师们在常规的家访基础上，结合近期幼儿园开展的系列幼小衔接活动，反思小结，进一步指导家长做好科学衔接。细致的解答，合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园开展了“共情共育，2022年6月10日，悉心给予孩子学习及生活多方面的建议，用心去沟通，一个微笑、我们将会一如既往，将家访工作落到实处。提出更适宜幼儿的教育方法，

撰稿：张红艳

更好地了解孩子们在家的学习、同时对于家长们提出的问题进行了耐心、帮助幼儿增强防溺水安全意识掌握防溺水知识技能，以及幼儿自我服务、班级教师及时将家访中了解的幼儿情况进行记录分析、