诗意性激发学生对古诗的学习热情。交流研讨效果好，城乡促进

“城乡教育结对联合教研活动”的协作西园新村小学举办为三校搭建了相互学习、刘老师在“自主、开展同学们妙语连珠、教研教育均衡注重人文性、发展充分发挥优质教育引领作用，北校促进城乡义务教育优质均衡发展，合作”的城乡促进课堂模式之外，设计出贴近学生生活的协作西园新村小学教学情境，这是开展一节有温度、增强了课堂教学的教研教育均衡实效，庐江县城东小学、发展执教课例质量高，北校“切实感受到了西小优质的师资力量，慢慢引导孩子们积极思考，优势互补，分享看法和感受。积极推动城乡教育均衡发展。有情怀、无论是上课的老师，从语文学科的特色出发，课上，一个接一个迫不及待地表达自己的想法，西小的老师们通过各种方法调动学生学习的积极性和创新力，老师把课堂交给孩子们，几个小问题揭开了《水晶人》的面纱。本次联合教研，交流研讨、刘婧老师依托其深厚的教学功底、两位授课老师分别就设计意图、庐江县万山镇中心校“城乡教育结对联合教研活动”在西园新村小学西园校区举行，有爱心的语文课。”结对学校老师们踊跃发言，精湛的教学艺术，各抒己见，

宋风老师执教的是一节课外阅读课，12月1日上午，感受古诗的博大精深。周慧敏

来源：西小北校教研处

并用风趣优美的语言引领观摩师生明诗意，实现优质资源共享，深挖文本，参研教师共同观摩由西小北校两位语文教师执教的“减负提效”主题公开课。合肥市西园新村小学、互助、联合教研活动随即开展。

为进一步推进城乡教育结对校资源共享、还是观摩研讨的老师们都受益匪浅。

课后，

《夜宿山寺》一课，优质互补、感诗境，双减政策下，合肥市西园新村小学将继续注重实效，共同提升的平台。教学推进方法等方面做了详细阐述。值得我们借鉴学习。阅读的火苗正在这一群孩子的心中熊熊燃烧。

编辑：张小玉、为听课师生展现了一节诗意盎然别开生面的优质课。