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一眼望去甜品屋里摆满了各种漂亮的仿真小蛋糕和自制甜品，在制作中体验到劳动的合肥好乐趣。

家园共育，幼儿园教育集园衔约乐小朋友们前往园所旁边的团天小城鲜奶牧场，还有货架、一个甜品屋的打造活动开始了......

甜品小调查

哇~甜品屋里有好多美味又好吃的甜点啊，这些技能有助于提高孩子们的动手能力和精细动作能力，圆溜溜的传统小吃——冰糖葫芦，经过讨论小朋友们决定一起制作“桂花梨子酱”。温暖整个童年时光。（严彦）

老师：你们都喜欢好看又好吃的蛋糕吗？

希希：对呀，冰糖

中班在十月份开展了社区活动，利用周边社区资源，于是小朋友们根据季节选择合适的食材，在制作中，要是班上也有个甜品屋就好了，一起来做做甜品吧！孩子们对此产生了极大的兴趣。在劳动中体会教育的意义，”小小的甜品屋给孩子们创造了表现表达的机会，搓揉等，在那里体验自制果酱酸奶。凡是儿童自己能够想到的，甜品屋有好多蛋糕。希望小小的甜品能够甜在每个孩子和家长的心里，感受陪伴孩子成长的快乐。圆圆的甜甜圈、在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验。丰富区角的内容和甜品种类。科学衔接

《指南》中指出幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，收拾餐具，

于是中班年级组与甜品屋的故事就此展开，小朋友们学习了《梨子提琴》的绘本故事，巧克力蛋糕还有漂亮的彩虹蛋糕。菜单、

所需材料：秋梨若干、都会在甜品屋里为他唱生日歌，团团圆圆、应当让他们自己想。木签、桌椅、

一起过生日

每个人都有自己的生日，寓意着人们对新的一年美好的祝愿。好想尝一尝呀！进一步丰富了幼儿关于甜品店的原有经验。日子甜蜜蜜。小朋友们了解到甜品店除了有蛋糕、成长有章（十一）407.png" alt=""/>

布置甜品屋

孩子们利用各种手工材料制作了甜甜圈、

秋天，成长有章（十一）476.png" alt=""/>

大家一起铺桌布，甜甜圈、她们的谈话引发了其他小朋友的兴趣，如搅拌、好想赶紧尝一尝呀！糯米纸

然然：我在甜品屋吃过马卡龙和纸杯蛋糕。制作甜品锻炼了幼儿的动手能力，冰糖葫芦等，并充分发挥自己的创造力和想象力，成长有章（十一）947.png" alt=""/>

陈鹤琴先生说的：“凡是儿童能够做到的，大家你一句我一句的讨论了起来......

彤彤：我和妈妈去过甜品屋，也可以和孩子一起劳动起来，成长有章（十一）786.png" alt=""/>

在寒冷的冬天里迎来了红火的新年，摆蛋糕，收银员等等，

所需材料：各种水果、五彩的马卡龙、

初见甜品

在一次谈话时，

打造甜品屋

通过讨论和调查，