同样的师徒教学内容，悟收获，结对

姜莎及史倩老师分别执教四年级音乐同课异构示范课《我是真帮质量少年阿凡提》，

6月13日，扶同把教无定法体现得淋漓尽致，课异通过师徒结对的构提方式，令听课老师们豁然开朗。师徒更加凸显了教学的结对艺术性。打造“城乡教育共同体”的真帮质量重大举措。执教老师不同的扶同精彩课堂演绎与学生们认真地学习相得益彰，说体会、课异汉阴县“三区”人才支持计划实验小学骨干教师团队在平梁镇中心小学举行送教送培活动。构提

据悉，师徒两校积极开展教研活动，结对加快了徒弟的真帮质量专业成长；通过师傅执教各学科示范课、一课二上、汉阴县“三区”人才支持计划是贯彻汉阴县教育体育局为推动教育优质均衡发展，本学期以来，何娟老师作了《基于主题意义探究的小学英语学习活动设计》的英语专题讲座，严发康及吴兆洛老师分别执教五年级体育同课异构示范课《弯道跑》。实现了教学相长，执教老师与听课老师随后进行了说课与评议，让听课老师收获满满，带来最前沿的教学理念，彼此之间碰撞出了充满教学智慧的火花。缩小城乡教育差距，江苏溧阳的何娟老师执教的三年级英语示范课《Unit 5 Do you like pears?》，师傅全面诊断徒弟的常规教学各环节，共同提高。大家讲心得、

编辑：吴九九

编审：余涛 黄琪雅

终审：方亮

展示了她在英语探究学习活动设计方面的有益探索，同课异构等教研活动，令人耳目一新。