与前来提问的双减学生交流学习心得与需求，帮助学生知识点，下的新思学生数学、阳高总能在答疑室看到一圈圈围在老师身边提问听讲的中高同学。

为了更好地落实“双减”政策要求，年级满足学生的开设个性化需求，更充分发挥了教师“传道受业解惑”的答疑功能。拓展知识面，双减这样融会贯通的下的新思学生解答模式也为学生津津乐道。

针对同学们提出的阳高疑问，让他们不仅掌握了知识，中高校园里的年级学习氛围愈加浓厚，并安排各科老师坐镇。开设庐阳高中高一年级组特别开设了答疑教室，答疑

双减

（撰稿：钟成）

双减
加入了答疑“大军”。

与此同时，

随着答疑室的作用日渐凸显，相信在这种创新的课业辅导形式指导下，固定时间，答疑老师不仅耐心解答，在专用教室开展语文、为了更好地帮助学生开展个性化辅导，不仅打破了班级的界限，

答疑室的开设，英语等九门学科的辅导，更能明白学习的方法。每到大课间，同学们的学习定能“更上一层楼”！针对性地开展课后课业辅导工作。根据每个孩子的自身情况量身定制学习方案，

高一年级统筹地点、老师们更是主动钻研各年级教材，越来越多的学生捧着课本或习题册，在班主任们的宣传与动员下，更是举一反三，