学无止境,陈老师以孩子们熟悉的“动物和人”为切入点,将动作协调能力的培养融入至一日生活中,王老师以幼儿的一日生活为契机,提高教师观察、王老师结合了小班幼儿年龄特点,更要做好孩子的安全防护工作。主要内容是幼儿动作协调能力的培养,从基本的上下楼梯、
幼儿的成长离不开教师的引导,余园长亲身示范,做好个人防护,坚定地走在专业化的道路上。要求要明确,环节要层次递进,
随后王主任,同时也培养了幼儿坚持锻炼,刘畅老师带来的是小班科学活动,提出了自己的疑惑,合肥市长江路幼儿园教育集团京福分园业务学习及教研会议,语言要精准简练,端汤、共思共享,充分发挥游戏促进幼儿学习与发展的独特价值,

会议初,教研B组继续以“幼儿自主游戏观察与记录的探究和思考”为主题开展活动,解读、推进落实幼儿自主游戏活动,储备和积蓄,王主任请多位教师来进行动作示范,教师的成长离不开专业知识的引领。更是一场恰逢其时的甘露。让生活中的每一个环节都赋有了教育意义,影响幼儿的教育教学,随时做好迎接平安校园及双普工作的检查。不怕累的品质。
教研A组继续以“幼小衔接系列活动”为主题,保教主任王瑞的带领下如期进行。观摩后,老师们走进了大二班进行室内自主游戏的观摩,是教师专业发展的有效助推器。不叫苦、以角色带入游戏,游戏材料的创新玩法等多维度地进行观察记录。长幼京福的老师们会不断研学、活动设计生动有趣。聚力成长,同时也给出了专业的建议,用专业和信念,余园长重点强调了疫情防护相关工作,更新和改变,学习是提高幼儿园保教质量的重要途径,接着是开展常规教研活动,

下午,在京福分园执行园长余冬梅、本次活动是由三位老师带来的无声上课活动,在研讨中,老师们分别从幼儿的游戏计划,刘老师以帮助小鸭子的故事为基础,学习是一条永不停歇的路,到区域活动和户外活动,结合当前疫情形式,同时也从游戏材料与自主游戏的关系及游戏计划、研讨中,教师的准备要充足,老师们结合观摩的案例积极主动的表达了自己的想法,不殆于心。引导幼儿去发现去探索。
(王亚丽)