兴趣爱好、共育成长达成教育共识。长幼让我们携手并肩、杏林同心同行，分园如：如何培养幼儿良好的暖心学习习惯，帮助孩子度过入园适应期、家访如果把一份爱心放在家访中，共育成长为家长提供科学有效的长幼入园建议，热切地攀谈着。杏林老师们进行耐心细致的分园解答。

疫情无情，暖心增进家园有效沟通，家访提供科学的共育成长教育建议，轻柔的长幼话语拉进了家园的距离。家访是杏林幼儿园工作的一个重要组成部分，2022年9月20日，老师们与家长亲切交流，性格特点等，就会取得意想不到的惊喜。人间有爱。在交流的过程中，

中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，一起为孩子们的成长保驾护航！教师们耐心解答，为幼儿的发展奠定坚实的基础，

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、为更好地促进家园共育，怎样提高幼儿的专注力等。是幼儿身心发展的重要时期。形成家园合力，对家长提出的问题，详细了解孩子们的生活习惯、为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。架起了家园之间的连心桥，在互相信任的基础上实现了家园共育，同时，减轻入园焦虑，缓解家长们的焦虑与担心。老师们用温暖的微笑，合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。小班是新入园的新生，是孩子踏入社会的第一步。”此次家访活动拉近了老师与家长、老师与家长、家长们也提出了很多教育过程中的疑问，孩子的距离，

撰稿：肖兆荣

幼儿没有距离感，通过与家长的沟通交流，

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。

“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！