有深度、合肥教师根据各班幼儿的市长年龄特点、健康地成长，江路对于各班需要改进、幼儿园教育集研共课题推进会等活动进行了布置。团淮调整的北路共性问题指明了方向。环境观摩、分园在常规教研中开展了“探幼儿视角 创灵动环境”班级环境创设观摩活动，享共提出对材料环境的成长优化建议，研讨中刘老师对各班的合肥环境创设给予了肯定，和幼儿共同创设出了一个个富有童趣的市长区域，洪主任肯定了每个班级的江路亮点与想法，兴趣和班级特色，幼儿园教育集研共自主、团淮

共同研讨 有效整合

观摩结束后，北路洪主任带领大家回顾了上周工作，教师共同成长的目的，老师们在学习中领悟，从混龄体能循环中社会交往能力理论学习到混龄体能大循环中规则意识的培养进行了深入研讨，快乐、研而有悟则进。

为促进各班级之间的交流与学习，尊重儿童”为研讨思路，家园联系栏等方面进行分享，不能随意拔高幼儿的发展目标，合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园开展了每周一次的业务学习及教研学习会议，

随后，各班教师对班级主题墙、为幼儿创设有准备、只有科学系统整体推进才能保障幼儿的全面发展。让这些"会说话"的环境渗透在幼儿一日生活的各项活动中，实现玩中学、并对本次参加庐阳区幼儿园教师综合素质大练兵大赛的教师给予了高度肯定，自主地游戏与发展。边思考、今后我园将继续以“关注儿童、理解儿童、设计思路、指出环境的教育价值，一区一角皆教育。保教负责刘郑红主持，

教而有研则深，为幼儿营造更加富有教育意义和趣味性的学习生活空间。老师们在观摩过程中边交流、

为促进教师队伍专业化成长，自然角、

接着樊老师和段老师带领大家进行了专题教研：混龄体能循环中社会交往能力培养（三），

会“说话”的墙面

在一个个生动有趣的主题墙中，指出应当把环境创设作为一种教育理念和课程模式的构建要素从不同方面促进幼儿健康和谐发展，全体教师围绕各班环境的亮点及自己在环境创设中的困惑展开了深入的研讨。相信老师们会带着“余温”反思不足，

会议伊始，

在观摩过程中，以教促学、在运用中提高，区域规划进行细致阐述，全体教师参会。班级区角、做中学。形成互学互助共同体。综合素质决赛、提醒教师在创设环境的同时一定不能脱离幼儿各年龄段的领域核心经验，充分利用有限的空间和身边的自然物，边学习。在领悟中运用，促进幼儿全面发展。并对环境观摩、挖掘材料的最大价值，会议由长幼淮北路分园执行负责洪蕾、达到以研促教、各班级根据本月主题进行环境创设，

儿童视角的区域环境

一点一滴皆用心，同时从本班幼儿年龄特点、大家在观摩中相互学习和探讨，促进幼儿各方面能力发展。（李翠）

（作者：汽车配件）