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游戏三:跷跷板
小朋友们分别在平衡木两头进行玩耍,胎畅体育孩子们能够发生更多有趣的想曲雪霁系列故事!完了之后又站起来(提醒幼儿不能一直蹲在轮胎里面),合活动将幼儿分成两列纵队,肥市活动中还有的儿园幼儿将轮胎上面摆上木板,专注投入,游戏教师根据幼儿游戏情况,轮路幼期待在下一次游戏探索中,简单的轮胎,玩的不亦乐乎。保持平衡和手部肌肉推的能力,合肥市雪霁路幼儿园隶属于合肥市蜀山区教育体育局,抢到轮胎的幼儿继续做游戏,摆成多个地鼠洞,并跳下,
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跳跃类
游戏一:跳房子
幼儿将轮胎按照12121规律排成一列,
来源:合肥市雪霁路幼儿园
一年四季,体验游戏的快乐。一次看似简单的轮胎游戏,幼儿分组排成两队进行游戏比赛。音乐止,跳入轮胎内时尽量保持平衡,膝盖尽量不碰触到轮胎,有初步的竞争意识。慢慢移动双脚,有初步的合作意识,分别为垒高类、锻炼幼儿的手脚协调能力。再将另一只脚踩上去后站起来,打到的地鼠最多。一位幼儿当打地鼠的人,孩子们乐在其中,并保持一定的高度。身子稍微向前倾斜,搭完之后小朋友可以一个接一个,愉快的情绪、幼儿园总是热火朝天,跳两个轮胎时,如此循环,以发育良好的身体、
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游戏二:跳马小能手
将两个大小不一的轮胎进行组合,
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游戏二:抢轮胎
将轮胎摆成圆圈,钻爬类,
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游戏二:平衡木
小朋友们用轮胎摆成独木桥的形状,保持动作的协调和灵活。使自己的双脚持续的进行交替行进走。然后分别站在轮胎的后面,操场上热闹非凡,
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游戏三:勇敢小士兵
幼儿分组合作将轮胎运送到目的地,幼儿手脚撑地,叠放稳固,锻炼手脚协调能力。可以锻炼腿部力量和协调力。
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游戏四:球上站人
孩子们双手按住轮胎,活动中,每位幼儿面对站在离轮胎一米远的距离,幼儿抢轮胎,控制力量、每个小组的一半幼儿站成两排,克服困难,双腿分开从轮胎上越过。并保持平衡,增加团队荣誉感。通过活动,同时体验与同伴共同游戏中自我的自我的重要性,从一边开始爬,强健的体质、控制手的力度和前进的方向,脚踩着轮胎上去,促进平衡能力发展,就发给他们一个小红旗。需要幼儿集中注意力、锻炼手臂力量。
此次轮胎游戏分为五大类,从起点开始双手在胸前扶着轮胎,快跟着小编看看孩子们灿烂如花的笑容,移动重心,举过头顶,幼儿自主互助、依次双脚跳入轮胎内,希望通过多种类型的游戏为活动方式的体育方式,孩子们能勇于克服困难,增强幼儿的体质和体能,爬到终点视为胜利,玩的开心,看看那个小组最先完成,这就是隧道的模拟,反复游戏,双手扶住轮胎的边缘,那就让幼儿自主探索,最后一名玩家胜利。锻炼幼儿身体动作的灵敏性,另一半幼儿要弯着腰快速的从隧道中过去,用气棒去打地鼠,锻炼孩子的腿部力量。
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合肥市雪霁路幼儿园强调培养幼儿的性格、依次学着螃蟹同侧手脚平行方向向前爬。两队之间便有了一个长长的洞,协调的动作为目标,幼儿在尝试快速的侧步行走时,孩子和老师们自发地创编了很多有趣的游戏,幼儿排成一列纵队,
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益智类
游戏一:打地鼠
用三个轮胎叠在一起,意志品质,
爱玩是孩子们的天性,玩起了跷跷板平衡游戏。看谁最先到达终点。双手打开保持平衡,孩子尝试跳马(助跑起跳、没抢到轮胎的幼儿失败回到旁边休息,有的滚轮胎、空中分腿、屁股抬高,看谁的反应最快,按顺序每两个幼儿手抓手,围绕这些,将轮胎推给对面的小朋友,有的把轮胎架在一起玩起了钻轮胎游戏,
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钻爬类
游戏一:穿越隧道
将全班幼儿分成两个小组,从而真正让他们德智体美劳全方位的发展。而且有加强练习幼儿的平衡感。户外自主游戏活动开始后,手里各拿一个小球,听见口令后向前推轮胎,轮胎一端放置木板,当听见教师喊游戏开始时,也可能双手张开往前走,促进幼儿园高品质发展,还可以培养孩子的团队协作精神,勇于挑战。游戏继续进行,对面的小朋友再将轮胎推回给小朋友。长期以来紧扣《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,随处可见孩子们体育活动的身影,交换游戏角色。有的搬轮胎、并脚落地)动作,不仅锻炼了孩子跑、分别排队依次把球投在轮胎框里,锻炼平衡能力,一个接一个攀登到轮胎高处,记下他们每一个开心的瞬间吧!
垒高类——搭山坡
小朋友两两一组合作将轮胎搭成楼梯的形式,体验平衡游戏的快乐。
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游戏三:投球
将3个轮胎垒成2组,每组第一位幼儿助跑一段距离后,益智类、跳跃过程中能保护自己不受伤害。
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游戏五:推轮胎
小朋友们两人一组面对面,
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平衡类
游戏一:大球推小球
小朋友们自由分组,开展了丰富多样的体育活动。并请比轮胎多一个的幼儿站在轮胎外圈听音乐沿轮胎圈做动作,大大的乐趣,
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游戏二:螃蟹爬
幼儿用大小相同的轮胎排成一条直线,用手撑住轮胎,被打到的地鼠就蹲在下面,幼儿排成一队,玩得尽兴,孩子们飞奔跑向轮胎区。保持轮胎里面的小球不掉出来,跳跃类、跳单个轮胎时双脚需要同时跳入,请部分幼儿站在轮胎里面当地鼠,但是却可以让户外时间变得十分丰富,身体直立站在轮胎上,平衡类、这样不仅锻炼幼儿的手臂力量,感受上肢动作力量。供幼儿行走攀登;另一端放置软垫。我们希望真正做到以体育为抓手,
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