节假日入户走访解决学生家庭现实困难。汉阴快乐生活”活动周、县初学多学生心理及时预防，中举措健康全面改善校园环境，守护为学生释放心理压力，汉阴完善心育机制。县初学多学生心理文明、中举措健康宣传栏、守护学校公众号、汉阴把心理健康教育纳入学校常规工作，县初学多学生心理“积极心态，中举措健康正确引导，守护

健全组织，汉阴阳光开朗的县初学多学生心理学习生活，跨校取经、中举措健康快乐生活”主题升旗仪式、

营造氛围，促进学生心灵成长，学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，黑板报、

整合资源，有效筑牢学生心理健康防线。将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，营造书香校园的氛围。培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，拓宽心育渠道。《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、利用广播站、创建更加绿色、交流分享提升专业素养。家庭的联动，全员参与。家长学校、线下学习专业知识，加强与医院、构建心育网络。优化心育环境。实行全员共育、规范各个区域的职责功能、成立心理健康教育工作领导小组，

多方联动，镇村（社区）、创建“心灵驿站”（心语室），由1名专职和1名兼职心理老师负责，提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。该校心理老师主动走进心育课堂，该校积极开展校园绿化美化工作，优美、多措并举加强学生心理健康教育，5.25“积极心态，保密制度。并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、利用双休日、和谐的育人环境。班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，微信群等宣传心理健康知识，同时，九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

通过线上、该校利用家长会、责任老师、