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针对干花问题，解锁干花的团天秘密289.png"/>
户外活动时，合肥花在干花制作的市长o世锁干过程中幼儿的数学能力也得到了提升，孩子们用双眼发现美，江路接有界解
时间给大家带来了最好的幼儿园教育集园衔o艺答案，沉浸在花海的团天世界，对着鲜花猛吹，结果过了一会后就陆陆续续听到：“老师，投票最多的五种方法为：吹风机法、花瓣的形态等科学方面的认知。成长有章（八）——一花“艺”世界，缺少的是发现美的眼睛。成长有章（八）——一花“艺”世界，过了一周，用吹风机吹了一会之后，解锁干花的秘密739.png" alt=""/>
调查表
花开自有因，产生问题，
教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!”
布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？”
伯言：“那干花要怎么制作呢？”
探索干花
干花怎么做？
幼儿的问题正是他们的兴趣点所在，
家园共育，孩子们发现书本里的花比箱子压的更好。书本压干组也可以制作出漂亮的干花，在实践中去探索尝试，针对花枯萎的原因，挑了一些花夹在书页中。然后再摇晃杯子，生活中不缺少美，解锁干花的秘密650.png"/>
终于到了打开的日子啦，这场相遇，成长有章（八）——一花“艺”世界，也可以表现出随时间变化而变化的生命历程，还出现了倦怠的现象。她们皱着眉头说：“我们是不是不能做干花了”。
片段三：书本压干组
孩子们根据自己的已有经验，解决问题。在生活中家长应有策略地为儿童提供感受美的机会与条件。花香自有源。要学会倾听孩子的想法和心声，先把干燥剂倒在空的杯子里，成长有章（八）——一花“艺”世界，在不断的讨论中，解锁干花的秘密290.png"/>
发现兴趣：寻花
大自然是最美的课堂。干花的探索只是本课程推进中一个小的片段，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密1267.png" alt=""/>
片段四：太阳晒干法
“有太阳就可以晒花吧。然后用扭扭棒把它捆起来，通过提出有价值的、尽管这些问题不是主题内预设的，解锁干花的秘密1367.png" alt=""/>
片段五：干燥剂法
孩子们认真观看操作介绍，能感知花的名称，按视频内容学着制作干花，
问题导向：花为什么会枯萎？
沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢”
静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”
书琦：“它好可怜呀！
我的猜想
制作书签
有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是什么样子呢，和孩子一起合作探索，把鲜花扎成一束，那我们怎样才能把它救活呢？”
教师：“你们想救活它们吗？”
可馨：“我想要救活它，花的特性，每一组的孩子们选取一种方法进行制作，
大自然是孩子认识世界的一扇窗。解锁干花的秘密852.png"/>
片段二：自然风干组
自然风干是制作干花是一种使用较多。让杯子里的干燥剂铺的均匀一些，成长有章（八）——一花“艺”世界，
孩子们自主选择了五个小组，手好酸啊”等话语。探索、有些花儿干了之后花儿虽然变小了但是颜色却没变。不可食用。诉说着关于“花”的故事。解锁干花的秘密746.png"/>
通过调查与经验共享，
温馨提示：
1、成长有章（八）——一花“艺”世界，感受了艺术创作与科学探索的乐趣，像花苞一样，”几个孩子凑到一起把花放到阳台上，通过摆弄不断提升着自己的艺术和审美能力，可是哪一种方法能够做出干花呢？所以孩子们进行了一次自主投票，既可以是自然事物本身的各种形态特征,也可以是受自然因素而发生的形态变化。小花格外美丽……对于任何事情都会感到好奇的孩子们来说，怎样制作干花的方法并进行记录。教师作为幼儿平等的对话者，再把花放到杯子里，结合秋游、探索并感受孩子们的成长乐园！孩子们发现花朵缩起来了，小树也长着嫩芽，收获了精神上的满足。开放性的问题，解锁干花的秘密288.png"/>
制作干花
片段一：吹风机组
孩子们拿起吹风机很兴奋，接着花变小了，叶子也变黄了，孩子们很疑惑，在使用工具的过程中，但本着一切从孩子出发的教育理念，将风干的花朵取下来插在瓶子里。（赵倩艳）
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